Η επίσκεψή μας στην Άνω Μηλιά.

Την Πέμπτη 2 Ιουλίου το πρωί, ξεκινήσαμε για να πάμε στην Άνω Μηλιά.

Ο πρώτος προορισμός μας ήταν η Αγία Παρασκευή. Εκεί, αφού χωριστήκαμε σε ομάδες, παίξαμε ένα ενδιαφέρον παιχνίδι, στο οποίο έπρεπε να ψάξουμε να βρούμε την καρτέλα που αντιστοιχούσε στην κάθε ομάδα, να διαβάσουμε τις σχετικές πληροφορίες και μετά να απαντήσουμε σε ερωτήσεις.
 Έτσι μάθαμε για: 

• τα Πιέρια όρη, 
• την Άνω Μηλιά, 
• την οικογένεια των Λαζαίων και τον πύργο,  
• τον Άγιο Κοσμά τον Αιτωλό και την εκκλησία της Αγίας Παρασκευής και  
• τις αρχαίες Μούσες της μυθολογίας.

Η ΣΥΝΕΧΕΙΑ ...ΠΑΡΑΚΑΤΩ

Σχολικοί Αγώνες ποδοσφαίρου

ΑΙΓΥΠΤΟΣ

ΑΙΓΥΠΤΟΣ

• H Αίγυπτος είναι μια από τις πιο πολυπληθείς χώρες της Αφρικής και τις Μέσης Ανατολής.
•  Η μεγάλη πλειονότητα των 89.422.000 κατοίκων της ζει κοντά στις όχθες του ζωοδότη ποταμού Νείλου, μια έκταση περίπου 40.000 τ.χλμ., που είναι η μόνη αρδεύσιμη εύφορη γη της χώρας.
•  Μεγάλες περιοχές της ερήμου Σαχάρας είναι αραιοκατοικημένες. 
• Πάνω από το μισό του πληθυσμού της ζει στις αστικές περιοχές και η μεγάλη πλειονότητα του αστικού πληθυσμού ζει στις πιο πυκνοκατοικημένες πόλεις, Κάιρο (πρωτεύουσα), Αλεξάνδρεια και άλλες μεγάλες πόλεις κατά μήκος του Νείλου.
• Η χώρα είναι διάσημη για τον αρχαίο πολιτισμό της και μερικών από τα πιο διάσημα μνημεία, που περιλαμβάνουν την Γκίζα και το σύμπλεγμα των πυραμίδων  και τη Μεγάλη Σφίγγα.
•  Στη νότια πόλη του Λούξορ περιλαμβάνει πολλά αρχαία τεχνουργήματα, όπως τον Ναό του Καρνάκ και την Κοιλάδα των Βασιλέων.
•  Η Αίγυπτος πλατιά θεωρείται ως ένα σημαντικό πολιτικά και πολιτιστικά έθνος της Μέσης Ανατολής.

Πηγή:https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%91%CE%AF%CE%B3%CF%85%CF%80%CF%84%CE%BF%CF%82

       

Ρίψη ατομικής βόμβας στη Χιροσίμα και το Ναγκασάκι

  Η ρίψη ατομικής βόμβας στη Χιροσίμα και το Ναγκασάκι αποτελεί ένα από τα μεγαλύτερα γεγονότα του 20ου αιώνα. 
Έγινε στις 6 Αυγούστουω 1945 και ήταν η πρώτη πολεμική πυρηνική επίθεση της Ιστορίας . 
Η χρήση αυτού του όπλου θεωρήθηκε απαραίτητη από τις ΗΠΑ για την αποφυγή μεγάλης στρατιωτικής απόβασης με πολλούς νεκρούς. 
Οδήγησε στο τέλος του Δευτέρου Παγκοσμίου Πολέμου με την παράδοση της Ιαπωνίας λίγες μέρες αργότερα. 
Η χρήση όπλων μαζικής καταστροφής με τέτοιες τρομακτικές συνέπειες δημιουργεί μέχρι σήμερα ερωτηματικά διαφωνίες και συζητήσεις σε παγκόσμιο επίπεδο. Η συγκεκριμένη επίθεση αναφέρεται συχνά ως έγκλημα κατά της ανθρωπότητας. Τα αποτελέσματα της έκρηξης δεν ήταν γνωστά εκ των προτέρων, μια και τέτοιου τύπου βόμβα δεν είχε δοκιμαστεί, όπως η βόμβα πλουτωνίου, που ακολούθησε. 
Τη ρίψη την έκανε ο συνταγματάρχης Πολ Τίμπετς, κυβερνήτης ενός αεροσκάφους Β29 της Αεροπορίας Στρατού. Το Β29 υπέστη ισχυρή ανατάραξη με την έκρηξη της βόμβας, παρά το γεγονός ότι απείχε ήδη 18 περίπου χιλιόμετρα από το σημείο της έκρηξης. Υπολογίζεται ότι επιτόπου φονεύθηκαν περίπου 70.000 άτομα, οι περισσότεροι άμαχοι. Πολύ περισσότεροι πέθαναν αργότερα ή έπαθαν σημαντικές βλάβες στην υγεία τους λόγω της ραδιενέργειας. Από την πόλη διασώθηκε μόνον ο θόλος (από μπετόν) και ο σκελετός του κτιρίου που τον στήριζε. Πριν την έκρηξη αυτό ήταν το κτίριο που στέγαζε την "Εμπορική Έκθεση της Περιφέρειας της Χιροσίμα". 
  Λίγες μέρες αργότερα, στις 9 Αυγούστου 1945, οι Αμερικανικές δυνάμεις έριξαν τη δεύτερη (και τελευταία μέχρι σήμερα πυρηνική βόμβα εναντίον ανθρώπων) στο Ναγκασάκι. Αρχικός στόχος ήταν η ιαπωνική πόλη Κοκούρα, επειδή όμως το νησί Κιουσού, στο οποίο βρίσκεται, ήταν καλυμμένο από πυκνή ομίχλη, ο επικεφαλής της αποστολής ταγματάρχης Σουέινι, ακολουθώντας το σχέδιο, υποχρεώθηκε να στραφεί στον "αναπληρωματικό" στόχο, την πόλη του Ναγκασάκι. 
Η έκρηξη ήταν ακόμη σφοδρότερη από την προηγούμενη και σχεδόν διέλυσε το Β29 του Σουέινι, το οποίο μόλις που πρόλαβε να προσγειωθεί στην Οκινάβα.Ωστόσο, λόγω της γεωγραφικής θέσης του Ναγκασάκι, τα αποτελέσματά της στο έδαφος ήταν λιγότερο καταστροφικά από αυτά της βόμβας στη Χιροσίμα αν και οι συνέπειες της ραδιενέργειας ήταν εξίσου θανατηφόρες.

Πηγή: Βικιπαίδεια

Τσάρλι Τσάπλιν

Ο Σερ Τσαρλς Σπένσερ "Τσάρλι" Τσάπλιν  γεννήθηκε στο Λονδίνο 16 Απριλίου 1889 γνωστότερος με το υποκοριστικό Τσάρλι και, στην Ελλάδα κυρίως, με το προσωνύμιο «Σαρλό», υπήρξε Άγγλος ηθοποιός σεναριογράφος και σκηνοθέτης, που μεγαλούργησε στις πρώτες δεκαετίες του Χόλυγουντ. 

Είναι χρονικά η πρώτη παγκόσμια αναγνωρίσιμη φιγούρα της κινηματογραφικής τέχνης, κυρίως μέσω του χαρακτήρα «Σαρλό» που ενσάρκωνε στις πρώτες ταινίες του. 

Ο Τσάπλιν παντρεύτηκε τέσσερις φορές, όλες με συναδέλφους του. Εκτός των τεσσάρων γάμων του όμως είχε και πολλές άλλες σχέσεις. Συνολικά απέκτησε 11 παιδιά.Πέθανε 25 Δεκεμβρίου 1977.

"Μοντέρνοι καιροί"

Η κλoπή των μνημείων  Το 1799 ο Λόρδος Έλγιν διορίστηκε πρεσβευτής της Μεγάλης Βρετανίας.  Το 1800 έστειλε τεχνίτες του στην Αθήνα. Το σχέδιο του ήταν να σχεδιάσει τα μνημεία και να τα κλέψει για τη διακόσμηση της έπαυλης του στη Σκωτία. Δεν ήξερε πως θα το έκανε , όταν όμως tα διεθνή πολιτικά γεγονότα, οδήγησαν την Τουρκία και την Μ.Βρετανία σε συμμαχία εναντίον της Γαλλίας, ο Έλγιν βρήκε την ευκαιρία να αρπάξει τα μνημεία. Τα έχει πάρει και είναι στα δικά του μουσεία.

ΚΑΡΥΑΤΙΔΕΣ

ΚΑΡΥΑΤΙΔΕΣ

Καρυάτης ονομάζεται το γλυπτό που έχει γυναικεία μορφή και χρησιμεύει στην στήριξη των κτιρίων. 

Η λέξη Καρυάτης στα αρχαία Ελληνικά σημαίνει Κόρη από τις Καρυές, μια πόλη κοντά στην Σπάρτη. 

Είναι μια παραλλαγή της Κόρης και χρησιμοποιείται στην αρχιτεκτονική αντί για κίονες ως διακοσμητικό στήριγμα σε πύλες, προσόψεις, γείσα, ζωοφόρους,σκεπές κ.λ.π. 

Το αντίστοιχο αρχιτεκτονικό στοιχείο που έχει ανδρική μορφή ονομάζεται άτλας. 

Ακρόπολη - Παρθενώνας

Πάμε Ακρόπολη; (εικονική περιήγηση)

Ακρόπολη :3D επεικόνιση

Περιήγηση με χάρτη (επιλέγουμε: birds eye) + Google earth


Δραστηριότητα: Χρησιμοποιούμε τα παραπάνω "εργαλεία" και υπολογίζουμε το εμβαδόν του Παρθενώνα και την απόσταση που έχουν οι κίονες (κολώνες).

Τα μυστικά του Παρθενώνα

Επίσκεψη στα Αμπελάκια

Στολίζουμε "αυγά" για το Πάσχα

1. Βράζουμε τα αυγά ώστε να γίνουν "σφιχτά"

2. "Χτυπάμε" ασπράδια αυγών

3. Αλείφουμε

Φτιάχνουμε "Λαζαράκια"

Την Παρασκευή, 22 Απριλίου, φτιάξαμε "Λαζαράκια"

Χρησιμοποιήσαμε μια συνταγή που χρησιμοποιούν και στο Βόλο (από ανάρτηση του νηπιαγωγείου "Φατσούλες")

Φέραμε τα υλικά, χωριστήκαμε σε ομάδες και ......

Φωτορεπόρτερ: Νικ. Καραστεργίου

Στο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής

Συμμετοχή της τάξης μας στο "Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής"

Στις 21 Απριλίου 2016, συμμετέχουμε στο "Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής"
 και παρουσιάζουμε την εργασία μας "Δημιουργία ιστότοπου για τις Απόκριες στην Πιερία"

Η παρουσίαση θα μεταδοθεί "ζωντανά" την Πέμπτη στις 21/4, ώρα 10.50 π.μ. 

Για παρακολούθηση της μετάδοσης κλικ ΕΔΩ (μόνο για 21/4)

ή 
από ΕΔΩ, επιλέγετε ζωντανές μεταδόσεις

Για Android συσκευές

Επίσης μεταδίδονται "ζωντανά" οι παρακάτω δραστηριότητες του συνεδρίου:

8o Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής - ΝΟΗΣΙΣ - 3η Ημέρα - E-poste (21/4)
8o Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής - ΝΟΗΣΙΣ - 3η Ημέρα - Συνεντεύξεις  (21/4)

Η Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας και οι Σχολικοί Σύμβουλοι Πληροφορικής Κεντρικής Μακεδονίας, σε συνεργασία με το Κέντρο Διάδοσης Επιστημών και Μουσείο Τεχνολογίας (ΝΟΗΣΙΣ) και το Σωματείο «Φίλοι του Τεχνικού Μουσείου Θεσσαλονίκης» διοργανώνουν το :


8ο ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ
που θα διεξαχθεί στις 19, 20 και 21 Απριλίου 2016 στο Συνεδριακό Κέντρο «Ν. Οικονόμου» ΝΟΗΣΙΣ ‐ Κέντρο Διάδοσης Επιστημών και Μουσείο Τεχνολογίας.

Στο Συνέδριο θα συμμετέχουν 3100 μαθητές και μαθήτριες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, από 7 νομούς της Κεντρικής Μακεδονίας με την ενεργή υποστήριξη 420 εκπαιδευτικών από 160 σχολικές μονάδες.
Ως προς τη μορφή, πρόκειται για απλές παρουσιάσεις, ψηφιακά έντυπα, ιστοσελίδες, διαθεματικές προσεγγίσεις, μαθητικά blogs, δημιουργία κινουμένων σχεδίων, ηλεκτρονικές πλατφόρμες, κτλ.


Το Συνέδριο τελεί υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων και διοργανώνεται από την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας, τους Σχολικούς Συμβούλους Πληροφορικής, σε συνεργασία με το Κέντρο Διάδοσης Επιστημών & Μουσείο Τεχνολογίας σε συνεργασία με το Κέντρο Διάδοσης Επιστημών & Μουσείο Τεχνολογίας ΝΟΗΣΙΣ και το Σωματείο «Φίλοι του Τεχνικού Μουσείου Θεσσαλονίκης» με τη συνδρομή διακεκριμένων ακαδημαϊκών και επιστημόνων.

Για περισσότερες πληροφορίες : http://www.math-syn-pli.gr/

Πασχαλινή ιστορία-;άσκηση συμπλήρωσης κενών

Επειδή είστε κουρασμένοι/ες και υπάρχει περίπτωση να βαρεθείτε, διαβάστε, βρείτε και συμπληρώστε τα σωστά γράμματα (20).
Την ιστορία την είχαμε δουλέψει και την προηγούμενη χρονιά.

Φτιάχνουμε χάρτες της Ευρώπης

Η συμβολή των γυναικών στην επανάσταση του 1821

Φιλέλληνες

Όπλα - πλοία - μάχες - ναυμαχίες

Παίρνω συνέντευξη από έναν αστυνομικό

• Πόσα χρόνια κάνετε ατή τη δουλειά;
•  Είναι δύσκολη αυτή η δουλειά, αν ναι γιατί;
• Έχετε συναντήσει εύκολες συνθήκες ή δύσκολες;
• Έχει τύχει να δείτε μπροστά σας ένα πεθαμένο άνθρωπο;
• Τι είστε μέσα στα τμήμα, φύλακας ή γραμματέας;
• Όταν είδατε έναν πληγωμένο άνθρωπο τι αισθανθήκατε;
• Αν πιάσατε κανένα κλέφτη τον χτυπήσατε ή απλώς τον πήρατε;
• Πόσες ώρες δουλεύετε μέσα στο τμήμα;
• Μέχρι τώρα, πόσους κλέφτες έχετε πιάσει;
• Σας αρέσει αυτή η δουλειά, αν ναι γιατί;
• Έχετε κανένα βοηθό ή είστε μόνος σας;